Przedszkole Miejskie "Tęcza" w Sosnowcu istnieje od 1984 r. Jest placówką  przeznaczoną dla dzieci od 3 - 6 lat.

Dyrektorem przedszkola od  2005 roku jest mgr Elżbieta Kordos, a wicedyrektorem mgr Justyna Rygiel. 

Przedszkole realizuje cele i zadania wychowawczo - dydaktyczne i opiekuńcze określone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.

 

„Sówka”- to nasza przedszkolna gazetka. Kwartalnik dla Was – Drodzy Rodzice. W każdym numerze znajdują się informacje o przedszkolnych wydarzeniach oraz bieżące ogłoszenia. Na stronach gazetki nauczycielki poszczególnych grup zamieszczają informacje „Z życia grupy”, włącznie z tekstami wierszy i piosenek, których dzieci uczyły się lub będą się uczyły. W „Sówce” znajdziecie Państwo kolorowanki i ćwiczenia do pracy z waszymi pociechami. Ciekawe artykuły naszych nauczycielek pogłębią Państwa wiedzę i pomogą w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i edukacyjnych. Gazetka dostępna jest w naszym przedszkolu.

gallery/teddys_small1
gallery/teddys_small2
gallery/teddys_small3
gallery/teddys_small4
gallery/teddys_small6
gallery/teddys_small7
gallery/teddys_small5
gallery/teddys_small8

Przedszkole składa się z 8 oddziałów

Misie - 3 - latki

Tygryski - 3 - latki

Gwiazdeczki - 4 - latki

Jagódki - 4 - latki

Jarzębinki - 5 - latki

Jeżyki - 5 - latki

Kasztanki - 6 - latki (oddział w Szkole Podstawowej Nr 13, ul. Jedności 7) 

Wiewiórki - 6 - latki (oddział w Szkole Podstawowej Nr 29, ul. Zagłębiowska 25) 

 

Przedszkole jest czynne od godziny 6.00 do 17.00

 

RAMOWY ROZKŁAD DNIA

w Przedszkolu Miejskim Nr 54 w Sosnowcu

 

6.00-8.00   Działania poranne, w tym:

  • Czynności opiekuńcze, porządkowe i organizacyjne.
  • Konsultacje indywidualne z rodzicami, w tym wsparcie psychologiczne
  • Praca stymulacyjno-kompensacyjna i indywidualna realizowana przez nauczyciela
  • Organizowanie wielokierunkowej aktywności dziecka w budynku przedszkola: ogólnorozwojowe zabawy indywidualne i zespołowe (tematyczne, konstrukcyjne, integracyjne, prace społeczno- użyteczne i porządkowe na rzecz grupy), zabawy dowolne w kącikach tematycznych wg zainteresowań dzieci)

8.00-13.00 Realizacja min. 5 godzin podstawy programowej wychowania przedszkolnego:

  • Zabawy/ćwiczenia poranne, w tym z wykorzystaniem pedagogiki zabawy ze szczególnym uwzględnieniem ćwiczeń zapobiegających wadom postawy
  • Zabawy i ćwiczenia wprowadzające w tematykę dnia
  • Przygotowanie do I śniadania zabiegi higieniczne, czynności opiekuńcze i samoobsługowe                                         9.00 I śniadanie, czynności higieniczne i porządkowe po zakończeniu I śniadania, czynności w ramach pełnionych dyżurów
  • Główne zajęcia wychowawczo-dydaktyczne ​​                                                                                                                           (dobór zajęć z zachowaniem zasady przemienności form i metod jak i integracji i korelacji treści programowych) Dzieci młodsze jedno zajęcie programowe; dzieci starsze dwa zajęcia programowe lub jedno dłuższe zintegrowane
  • Zabawy dowolne w kącikach tematycznych wg zainteresowań dzieci
  • Zabawy ruchowe, zabawy integracyjne
  • Organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności na świeżym powietrzu
  • Przygotowanie do II śniadania zabiegi higieniczne, czynności opiekuńcze i samoobsługowe                                         11.30 II śniadanie, czynności higieniczne i porządkowe po zakończeniu II śniadania
  • Zabawy wyciszające o charakterze relaksacyjnym (dzieci młodsze odpoczynek przedobiedni)
  • Organizowanie wielokierunkowej aktywności dziecka na świeżym powietrzu (spacery bądź zajęcia rekreacyjno - sportowe, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, prace społeczno-użytkowe, w tym ogrodnicze)
  • Wspieranie dziecięcej eksploracji świata, motywowanie do podejmowania samodzielnych działań, odkrywania zjawisk oraz zachodzących procesów, utrwalania zdobytej wiedzy i umiejętności, inspirowanie do prowadzenia własnych eksperymentów
  • Organizowanie wielokierunkowej aktywności dziecka w budynku przedszkola: ogólnorozwojowe zabawy indywidualne i zespołowe (tematyczne, konstrukcyjne, ruchowe, techniczne, badawcze, integracyjne, gry i zabawy dydaktyczne, działania twórcze, prace społeczno-użyteczne i porządkowe na rzecz grupy), zabawy dowolne w kącikach tematycznych wg zainteresowań dzieci - wspieranie dziecięcej eksploracji świata, motywowanie do podejmowania samodzielnych działań, odkrywania zjawisk oraz zachodzących procesów, utrwalania zdobytej wiedzy i umiejętności, inspirowanie do prowadzenia własnych eksperymentów
  • Praca stymulacyjno-kompensacyjna i indywidualna realizowana przez nauczyciela

13.00 - 17.00 Działania popołudniowe, w tym:

  • Zajęcia dodatkowe organizowane wg potrzeb, w tym rozwijające uzdolnienia, zajęcia religii
  • Przygotowanie do obiadu, zabiegi higieniczne, czynności opiekuńcze i samoobsługowe, czynności w ramach pełnionych dyżurów                                                                                                                                                                        14.00 obiad, czynności higieniczne i porządkowe po zakończeniu obiadu
  • Zabawy wyciszające i o charakterze relaksacyjnym
  • Praca stymulacyjno-kompensacyjna i indywidualna realizowana przez nauczyciela, działania profilaktyczno terapeutyczne we współpracy ze specjalistami (psycholog, logopeda, terapeuta pedagogiczny)
  • Organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności na świeżym powietrzu
  • Organizowanie wielokierunkowej aktywności dziecka w budynku przedszkola: ogólnorozwojowe zabawy indywidualne i zespołowe (tematyczne, konstrukcyjne, ruchowe, techniczne, badawcze, integracyjne, gry i zabawy dydaktyczne, działania twórcze, prace społeczno-użyteczne i porządkowe na rzecz grupy), zabawy dowolne                w kącikach tematycznych wg zainteresowań dzieci - wspieranie dziecięcej eksploracji świata, motywowanie do podejmowania samodzielnych działań, odkrywania zjawisk oraz zachodzących procesów, utrwalania zdobytej wiedzy i umiejętności, inspirowanie do prowadzenia własnych eksperymentów
  • Konsultacje indywidualne z rodzicami, w tym wsparcie psychologiczne
  • Podsumowanie działań wychowawczo-dydaktycznych w ciągu dnia

Szczegółowy plan dnia dla danego oddziału uzależniony jest od czasu pracy grupy, możliwości potrzeb dzieci ustalonych       w wyniku wstępnej diagnozy oraz przyjętej przez nauczyciela pedagogicznej koncepcji pracy z grupą.

 

Zgodnie z podstawą programową zastosowano następujące proporcje zagospodarowania czasu przebywania                         w przedszkolu w rozliczeniu tygodniowym:

1)co najmniej jedną piątą czasu przeznaczono na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela);

2)co najmniej jedną piątą czasu dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe

i ogrodnicze itd.);

3)co najmniej jedną piątą czasu (w przypadku dzieci młodszych - nie więcej niż jedną piątą czasu) zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według programu wychowania przedszkolnego; 

4)pozostały czas – przeznacza się odpowiednio do potrzeb, na realizację:
- dowolnie wybranych przez nauczyciela czynności (w tej puli czasu mieszczą się czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne)
- pomocy psychologiczno – pedagogicznej
- zajęć rewalidacyjnych dla dzieci niepełnosprawnych.

 

 

Dokumenty obowiązujące w Przedszkolu:

Statut Przedszkola Miejskiego Nr 54 w Sosnowcu

Aneks nr 1 do Statutu Przedszkola Miejskiego nr 54 w Sosnowcu

Aneks nr 2 do Statutu Przedszkola Miejskiego nr 54 w Sosnowcu

Aneks nr 3 do Statutu Przedszkola Miejskiego nr 54 w Sosnowcu

Aneks nr 4 do Statutu Przedszkola Miejskiego nr 54 w Sosnowcu

Aneks nr 5 do Statutu Przedszkola Miejskiego nr 54 w Sosnowcu

Aneks nr 6 do Statutu Przedszkola Miejskiego nr 54 w Sosnowcu

Polityka Ochrony Dzieci Przed Krzywdzeniem

Regulamin Przedszkola Miejskiego Nr 54 w Sosnowcu

 Procedura przyjmowania, rozpatrywania i koordynowania skarg i wniosków

Procedura przyprowadzania i odbioru dzieci z przedszkola

 Uchwała w sprawie ustalenia opłat za świadczenia udzielane przez przedszkola prowadzone przez miasto Sosnowiec

Organizacja i dokumenty obowiązujące w przedszkolu

O nas

Kilka słów o nas